Kunskapsbanken

Tyska i mångkulturella grupper, utvecklingsartikel

Filtyp

349kB

Beskrivning

Syftet med den här artikeln är att berätta om hur språkundervisning kan varieras och individanpassas. Jag vill att vi lärare ska observera oss själva i samspelet med eleverna och känna lust till att förändra arbetssätten så att eleverna ska vilja använda sin optimala förmåga i språkundervisningen. Arbetet visar att språkinlärning kräver aktiva studier, men att det inte behöver vara tråkigt att arbeta med detta skolarbete. Det framgår av många utvärderingar i mina grupper att tyska är roligt. Min förhoppning är att fler elever ska känna sig sedda i skolan, att ingen ska känna sig kränkt av lärarnas bedömningar och att vi lär oss kommunicera bättre med varandra. Att tala begriplig tyska är viktigare än korrekt grammatik och stavning.

Anette Malmsten är adjunkt i tyska/engelska och arbetar idag som språklärare i
Rågsvedsskolan, Stockholm.
E-post: anette.malmsten@stockholm.se

Författare

Anette malmsten

Publiceringsår

2010

Årskurser

6, 7, 8, 9, Gymnasium, Vuxenutbildning, X (tionde skolåret)

Områden

Moderna språk

Typ av dokument

Utvecklingsartiklar