Sofia Rodell studerar på KTH och har jobbat som mattecoach sedan september 2010. Hon pluggar för att bli både civilingenjör och matematik- och fysiklärare på gymnasiet.

Vad är det vanligaste som eleverna vill ha hjälp med?

– Några vanliga ämnen som eleverna brukar ha problem med är bråkräkning, olika typer av ekvationslösning, geometri på alla olika nivåer, procent, komplexa tal. Och vi får ofta hjälpa till med tolkning av uppgifter, det vill säga att hjälpa dem att förstå vad man ska göra i uppgiften.

Vilka åldrar är vanligast bland de elever som chattar med dig?

– Alla åldrar från årskurs sex till trean på gymnasiet är lika vanliga.

Brukar du kunna hjälpa eleven direkt eller behöver du leta upp information i ditt eget kursmaterial?

– Vi har tillgång till matteböcker från de olika gymnasiekurserna som vi kan titta i om det är någonting vi glömt, men oftast kan vi hjälpa till direkt. Det värdefullaste hjälpmedlet är nog egentligen de andra coacherna, vi sitter ju alla i samma rum och coachar, så vi kan ta hjälp av varandra.

Vad får ni för utbildning innan ni börjar jobba som mattecoach?

– Vi har ett par utbildningspass, ett teoretiskt där vi bland annat pratar om professionella samtal och samtalsmetoder, och ett praktiskt där vi övar oss på att föra samtal och lösa problem över MSN.

Har ni fått någon respons av lärare vars elever har tagit hjälp av er?

– Ibland kommer det in lärare och ”testar” oss, och de ger alltid bra respons på tjänsten. Då ställer de en fråga och låtsas vara elever, och sedan berättar de efteråt att de är lärare som undersöker om vi är något de kan rekommendera för sina elever.

Hur många konversationer har du per kväll ungefär?

– Det kan variera väldigt mycket, men mellan sju och femton ungefär.

Vet du om samma elever brukar återkomma eller om det är nya varje gång?

Vi har ganska många ”stammisar”. Men eleverna har så många olika coacher att välja mellan och de går inte tillbaka till samma coach varje gång.

Vad betyder det för dig att jobba som mattecoach?

– Jag får erfarenhet av att undervisa på ett annorlunda sätt än i klassrummet, och tvingas hitta nya vägar för att förklara saker med hjälp av datorn och internet. Jag lär mig att hjälpa flera elever i olika åldrar på samma gång, med problem som kan komma från alltifrån årskurs sex till Matte E, något som verkligen sätter matematik- och didaktikkunskaperna på prov. Och så får jag betalt förstås, vilket alltid är trevligt när man är student.

Mattecoach på nätet är ett samarbete mellan utbildningsförvaltningen, KTH Learning Lab och Microsoft, Partnerskap i lärande. Det är en del i utbildningsförvaltningens satsning på matematik.