Stockholm stads egna licentiander berättar om sina forskarstudier 

http://www.youtube.com/watch?v=bpVQWanqK5o

Just nu har Stockholms stad elva egna licentiander, i två kullar, som läser på halvtid och är klara med sina studier under 2013 och 2015.

Förutom det har 23 lärare inom Stockholms stad studerat till en licentiatexamen med stöd av Lärarlyftet och Stockholms stad. De blev klara under 2011.

Jessica Berggren, Gärdesskolan

jessica.berggren@stockholm.se

”I min studie, som rör skriftlig produktion i engelska på högstadiet, vill jag undersöka vad och hur elever lär sig genom att ge återkoppling på varandras arbeten. Syftet är att bidra till ökad förståelse

och kunskap om lärandeprocesser i ett klassrum när eleverna arbetar gemensamt med kriterier och kamratbedömning i relation till en specifik skriftlig uppgift. Studien kommer att genomföras under höstterminen 2011.” /Jessica Berggren. Läs intervjun med Jessica här

Jenny Frohagen, Mariaskolan

jenny.frohagen@stockholm.se

Slöjdämnets didaktik och dess kunskapsområden står i fokus för Jennys avhandlingsarbete, t ex hur man undervisar om hantverkstekniska och estetiska dimensioner av slöjdkunnande. Studien problematiserar

slöjduppgifter och vilket kunnande dessa förväntas utveckla - och utvecklar. Detta sker genom att systematiskt pröva och utveckla lektionsinnehåll i slöjd tillsammans med verksamma slöjdlärare i s.k. learning studies.Läs intervjun med Jenny Frohagen 

Annika Nylén, Kungsholmens gymnasium

annika.nylen@stockholm.se

Annika kommer att fördjupa sig i modern grammatikforskning för att upptäcka nya verktyg och formulera nya insikter.

Hon anser att språket har många fler inre strukturer som inte alltid utnyttjas till fullo för att underlätta inlärningen i undervisningen. Då kan grammatiken vara en utmärkt arena för problemformulering som sätter igång tankeverksamhet och därmed engagemang.

Attila Szabo, St Eriks gymnasium

attila.szabo@stockholm.se

Den matematiska förmågans uttryck vid problemlösning hos välpresterande elever står i fokus för Attila. Studierna förväntas ge kunskaper om det matematiska minnets betydelse för lärande i matematik och om den matematiska förmågans dynamiska karaktär.

Sanna Wettergren, Engelbrektsskolan

sanna.wettergren@stockholm.se

Inriktningen är mot omdöme och bedömning i grundskolans tidigare år och Sannas undersökning kommer att studera bedömning i matematikklassrum. Detta kommer att ske genom klassrumsobservationer med videodokumentation. Läs intervjun med Sanna Wettergren 

Kerstin Hudner Sidén, Kärrtorps gymnasium

kerstin.hudner-siden@stockholm.se

Kerstin Hudner Sidén arbetar som gymnasielärare i samhällskunskap

och psykologi vid Kärrtorps gymnasium. Hon intresserar sig för samhällskunskapsämnets didaktik på gymnasienivå. Hennes forskning kommer att handla om hur datorn kan användas som pedagogiskt hjälpmedel för att utveckla lärande i samhällskunskap.